Inspecciones en formación bonificada

Tweet

Cuando iniciamos los trámites para desarrollar una acción formativa bonificada debemos tener claro que ésta no acaba cuando notificamos el fin de la misma en la Fundación Tripartita y nosotros, o nuestro cliente, se bonifica el importe que le corresponda. Hay un factor a tener en cuenta: las Actuaciones de Seguimiento y Control.

Como me enseñaron en su día, las Actuaciones de Control y Seguimiento podrían considerarse como una carrera de fondo que se inicia justamente cuando se está impartiendo una acción formativa bonificada.

Esta carrera, contemplada en el artículo 29.1 de la Orden TAS 2307/2007, la podríamos dividir en seis etapas que serían las siguientes:

1. En tiempo real.
2. Ex post inmediata (Alumnos/as).
3. Ex post inmediata (Entidad Organizadora).
4. Ex post (Empresa Participante).
5. Conciliaciones.
6. Inspecciones del Ministerio de Trabajo.

Cada una de ellas tiene sus características propias, requiriéndose un determinado tipo de documentación dependiendo de la modalidad formativa (presencial, a distancia, teleformación o mixta).

De todas formas, hay una serie de puntos comunes a todas ellas:

• Gestores, tutores y formadores, alumnos/as, clientes... han de prestar la mayor colaboración posible con los técnicos de seguimiento.
• Todas ellas tienen como objetivo evitar el fraude y asegurar la calidad de la formación impartida.
• Se contrasta la ejecución de la formación y el cumplimiento de los requisitos formales, según cada caso.
• Información a la RLT, Cofinanciación Privada y Colectivos Prioritarios... puntos clave.
• El haber sido objeto de una inspección Ex post inmediata, por ejemplo, no te libra de luego tener una conciliación.

Suerte en esta apasionante y muchas veces temida carrera. Os puedo asegurar que cuando se alcanza la meta final, uno siente una gran satisfacción personal y profesional. ¿Os pasa lo mismo?

Un abrazo.

Transiciones Laborales

Tweet

Una de las primeras asignaturas que cursé en la carrera fue "Transiciones evolutivas", donde se hacía un breve repaso de aquellos momentos clave en la vida de las personas desencadenando un cambio, una evolución.


Se hablaba del paso de la niñez a la adolescencia, de la crisis de los 30, de los 40... lo que no recuerdo es si se trasladó el debate al mundo del trabajo.


¿Quién eres? Si nos hacemos esta pregunta es posible que muchos de nosotros nos contestemos algo parecido a: "Soy Fulanito de tal y me dedico a..."


El trabajo puede ocupar un lugar más o menos central en nuestra vida. Desde las personas que vivan para trabajar hasta las que trabajen para vivir (en el más amplio sentido). Tanto si se está en uno o en otro extremo, el trabajo forma parte de nuestras vidas, incluso condicionándolas en los casos más extremos.


Por eso eché en falta la consideración de los cambios laborales como transiciones evolutivas en las personas. Estos cambios teóricamente pueden ser para mejor (promociones, ascensos...) o para peor (por ejemplo cuando una persona se queda desempleada). En ambos casos las personas sufrimos una situación más o menos estresante que debemos gestionar de la mejor forma que sepamos. Fruto de esa gestión emocional tomaremos un camino u otro en el futuro.


En el caso de quedarse desempleado (que parece lo más común en los tiempos que corren), la persona puede que pierda no sólo un trabajo, sino que también pierda parte de su identidad. Si en la pregunta que formulaba al principio contestaba: "Soy Fulanito de tal, fontanero", ahora habrá perdido una parte importante de su identidad. Un hecho desconcertante y muy estresante.


En mi modesta opinión, llegados a este punto es importante plantearse dos aspectos:

1. Se debe tratar de buscar más allá del trabajo cuando nos hagamos la pregunta de quiénes somos (soy padre de dos hijos, soy un enamorado del senderismo, soy un auténtico manitas en casa...).
2. Nos debemos aprovechar (en el buen sentido de la palabra) de nuestro entorno. Ellos serán los soportes y los salientes de la rocosa pared que nos ayuden a superar una situación de este tipo.

Lo mismo ocurre en el lado opuesto. Ante una situación de ascenso, de promoción o cambio laboral la persona puede encontrarse con pensamientos como los de... "estaré capacitado. cumpliré las expectativas, me habré equivocado al decidirme por el cambio..."


Muchos (o pocos) tenemos la suerte de defendernos más o menos bien en estas situaciones de cambio, por ejemplo, viéndolas como retos o como algo necesario para un futuro mejor. Sin embargo, estoy convencido que son muchas las personas que no poseen de estas herramientas para superar estas difíciles transiciones laborales.


Sería de agradecer que tanto en el sistema educativo reglado como no reglado se dedicara una parte a la gestión de situaciones de cambio, de estrés, de gestión emocional. La sociedad, las empresas, están compuestas por personas que sienten, disfrutan y padecen. Algo que parece olvidarse muy a menudo.


Un abrazo.

No todo vale en formación e-learning

Tweet

Ya he comentado en otros posts los principales requisitos que marca la actual legislación en cuanto a las características que debe cumplir una acción formativa en modalidad e-learning para que se considere bonificable.

Las inspecciones de seguimiento de los técnicos del SPEE (seguimiento o expost) tienen en cuenta, entre otros, esos criterios para considerar ajustada a la legislación una acción formativa bonificalbe e-learning. 

Por todo ello resulta curioso que la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo ofrezca lo que ellos llaman "productos formativos" en uno de los apartados de su web que, a priori, serían carne de cañón en una inspección de seguimiento o expost.

El apartado principal de esta sección reza: "La Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo ha financiado - a través de las convocatorias de Acciones Complementarias y de Acompañamiento a la Formación - el desarrollo de productos formativos destinados a sectores con una amplia concentración de pequeñas empresas. Tienen como objetivo promover el acceso de las pequeñas y medianas empresas a la formación continua mediante teleformación. [...] Los destinatarios de estos contenidos son las entidades proveedoras de formación y las empresas" 

Pienso si realmente este organismo cree que estos "productos formativos" tienen un mínimo de valor comercial y de calidad tanto para entidades proveedoras de formación como para empresas destinatarias.

He tenido ocasión de probar algunos de estos "productos formativos" y, en mi humilde opinión, dejan mucho que desear. Aunque éstos siguen los estándares SCORM, en plataformas LMS como Moodle dan fallos, errores gráficos, dificultades de navegación y registro de actividad y no presentan muchos de los requisitos para que, en su caso, pudieran ser considerados formación e-learning bonificalbe.

Una de las claves que debe utilizar un líder para motivar a su equipo de trabajo es predicar con el ejemplo. La FTFE debería ser el líder que Entidades Organizadoras, centros de formación, desarrolladores de software y demás agentes implicados en la formación bonificable para las empresas pudieran acudir en busca de la excelencia profesional.

¿Habéis tenido ocasión de probar estos productos formativos? ¿Qué os han parecido?

Un abrazo.

Y... ¿ahora qué?

Tweet

Dejamos atrás un año muy complicado en lo social y económico. Ha sido un año donde conceptos como prima de riesgo, subasta del tesoro, ajustes o desempleo han sido el pan nuestro de cada día.

Nuestra naturaleza nos hace sentir bien cuando tenemos la sensación de control sobre nuestro entorno, cuando tenemos o podemos establecer categorías bien delimitadas, cuando tenemos un cierto grado de certidumbre...

Por suerte o por desgracia 2012 no parece que vaya a ser un año de certidumbres ni de excesivo control sobre nuestro entorno (en el contexto que estamos tratando). Los cambios en las políticas económicas y de empleo que estamos viviendo en los últimos tiempos, y las que se esperan, no ayudan a disminuir la sensación de incertidumbre.

Puede que en los próximos meses se produzcan cambios (no sé de qué calado) en el Subsistema de Formación Profesional para el Empleo. A tenor de lo visto hasta ahora sólo espero que estos cambios vayan en la línea del fomento y no del recorte.

Para la persona la formación es clave para el acceso a un puesto de trabajo, su mantenimiento y la mejora profesional. Para la empresa debe ser un aliado estratégico para la mejora de la competitividad, el afrontamiento de cambios en los sistemas de trabajo, etc.

Si la tijera llega a la formación estaremos perdiendo una batalla contra la crisis con graves consecuencias en el resultado final de esta guerra.

A mi modo de ver se debe realizar una apuesta clara y sincera por la formación profesional para el empleo que impulse la competitividad y adaptación de personas y empresas. Una apuesta que no debe emanar, únicamente, de la esfera política. Empresarios, trabajadores y personas desempleadas deben cambiar el chip y afrontar la formación como un beneficio presente y futuro y no como una carga o un trámite obligatorio para cumplir expediente.

Toca esperar futuros movimientos y hacernos una pregunta: Y... ¿ahora qué?

Un abrazo.