Comunicaciones a la Fundación Tripartita

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La Fundación Tripartita ha hecho público un comunicado en su página web en la que recomienda utilizar la Aplicación Telemática para cualquier comunicación que se deba realizar relacionada con la Formación de Demanda del ejercicio 2014. Concretamente dice lo siguiente:

El acceso de las empresas a la formación se realiza a través de un sistema telemático que facilita y agiliza las relaciones entre las empresas y la Administración. Este acceso está regulado en la Orden TAS/2307/2007, de 27 de julio.

Para lograr los objetivos de agilidad y facilidad marcados en esta Orden,  se recomienda que las comunicaciones que se necesiten realizar relativas a la iniciativa de demanda correspondientes al ejercicio en curso, se remitan a la Fundación Tripartita para la Formación en Empleo a través de la aplicación telemática de acciones formativas de las empresas.

Se utilizará el campo de observaciones de los datos de las empresas, cuando se trata de información relativa a las mismas, o el campo incidencias, si se trata de cuestiones relacionadas con la impartición de la formación.

Una vez realizadas las comunicaciones a través de la aplicación y antes de volver a enviarlas por cualquier otro medio, deben esperar a que sean revisadas por la Fundación Tripartita. Si fuera necesaria información adicional, la Fundación se pondrá en contacto con la empresa o la entidad organizadora, según sea el caso.

Se puede englobar este comunicado dentro de la nueva política de comunicación que está llevando acabo la FTFE en los últimos meses (nuevo blog, nueva página web, etc.).

Un abrazo.

Nueva web de la Fundación Tripartita

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No se sabe si como antesala de los cambios normativos que se avecinan, la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo da un lavado de cara a su página web.

Los cambios saltan a la vista. La información está mucho mejor organizada y se puede navegar de forma más intuitiva.

En la sección de "Conócenos" podemos encontrar, aparte de información corporativa, un apartado de noticias, un resumen del marco normativo donde desarrolla sus funciones la Fundación, etc.

La sección de "Trabajadores" ayuda a buscar información útil para formarnos, bien seamos trabajadores por cuenta ajena, autónomos o jóvenes. Empiezan a aparecer aquí los Certificados de Profesionalidad.

Pasando a "Empresas y Organizaciones", se realiza una distinción clara de formación bonificada, subvencionada y acciones de apoyo y acompañamiento. Dentro de cada sección podemos encontrar información adicional y muy útil. Por cierto, han actualizado el foro de discusión dentro de la formación bonificada.

La sección "Observatorio de formación" nos presenta una amplia variedad de datos estadísticos sobre las diferentes iniciativas de formación y su impacto.

Por último, en "Recursos Digitales" encontraremos un amplio abanico de modelos y documentación para realizar diferentes trámites (solicitud de alta de autónomo con Entidad Organizadora, cambios de dirección...).

A priori parece un buen cambio. Como dije, la información está mejor organizada y relacionada y la navegación es mucho más intuitiva. Además, existen nuevas herramientas que con el tiempo se irán poniendo en marcha, como los nuevos foros o la sección de "el experto responde" dentro del apartado de Atención al Cliente.

Os animo a echarle un vistazo y trastear un poco más a fondo. Creo que vale la pena y podréis sacar información útil que hasta ahora estaba más difusa.

Un abrazo.

Diferenciación: el futuro de las Entidades Organizadoras

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La diferenciación de la competencia puede marcar la frontera entre la vida y la muerte. El mercado es hostil, caníval y despiadado.

Actualmente, las Entidades Organizadoras tienen ante sí una gran oportunidad. Los presumibles cambios normativos obligarán a adaptarse al nuevo entorno.

Una de las opciones que se puede barajar es la de dar un paso al frente y no estancarse como un mero proveedor de paquetes formativos, sino más bien como un socio estratégico para su cliente.

Una Entidad Organizadora, aparte de los servicios de formación tradicionales marcados por la normativa (impartición y organización), puede (y debería) ir más allá en la relación con sus clientes:

• Desarrollar planes formativos adaptados a las necesidades particulares. Este servicio puede ayudar significativamente a las empresas en su camino hacia la excelencia y hacia la materialización de resultados a través de la inversión en formación.
• Asesoramiento en la aplicación de las bonificaciones por formación. Ayudando al propio departamento de Recursos Humanos o a la Asesoría Laboral, se conseguirá una mayor satisfacción y una percepción por parte del cliente de seguimiento de su proyecto formativo.
• Asesoramiento frente a las conciliaciones de crédito. Informarles de cómo poder alegar, en qué se ha fallado, cómo subsanar errores... A pesar de que actualmente la empresa bonificada es la única responsable de las bonificaciones aplicadas indebidamente, la ética en estos casos obliga a actuar.
• Informar periódicamente sobre las novedades del sector. 
• Ofrecer un servicio en la línea de los últimos avances (teleformación, videoconferencias, etc.).

Veamos el futuro como un menú de grandes oportunidades.

Un abrazo.

Efecto mariposa

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El efecto mariposa es un concepto de la teoría del caos. La idea es que, dadas unas condiciones iniciales de un determinado sistema caótico, la más mínima variación en ellas puede provocar que el sistema evolucione en ciertas formas completamente diferentes. Sucediendo así que, una pequeña perturbación inicial, mediante un proceso de amplificación, podrá generar un efecto considerablemente grande a mediano o corto plazo de tiempo.

Si trasladamos este concepto al campo de la Formación Bonificada vemos que:

- El actual Sistema tiene muchas particularidades que lo asemejan a un sistema caótico.

- La más mínima variación en este Sistema puede provocar que éste evolucione en formas completamente diferentes (el suceso de los 420€, los últimos casos de fraude aparecidos en las noticias, incidencias y problemas con los PIF...).

- Una pequeña perturbación inicial, mediante un proceso de amplificación, puede generar un efecto considerablemente grande a mediano o corto plazo, por ejemplo, con la mala comunicación en el microsistema Entidades Organizadoras - Empresa Bonificada - Asesorías.

¿Qué quiero decir con todo esto? Lo esquematizo:

- El futuro debe verse con realismo y optimismo.

- Debemos ser lo bastante flexibles para poder cambiar con rapidez y aprender durante todo ese proceso.

- Saber filtrar y colocar la información que nos llega del exterior nos ayudará a adaptarnos mejor.

- Nuestras acciones siempre tienen una repercusión en el Sistema. Un error en la finalización de un curso, un error en la aplicación de la bonificación por parte de la asesoría o un dato erróneo facilitado por la Empresa Bonificada, a corto o medio plazo, traerá consecuencias (negativas en este caso).

¡Ánimo y a por todas!

Un abrazo.

Del abuso al desuso: el fin de la formación a distancia

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El nuevo modelo de formación continua va tomando forma y acelera el paso para poder ver la luz cuanto antes.

Hace poco hemos conocido algunas de las novedades que traerá el nuevo sistema. En esta ocasión me quiero centrar en una de ellas: la eliminación de la modalidad a distancia.

A primera vista parece un cambio acorde con los nuevos tiempos, pero si hacemos un análisis más profundo vemos que esta eliminación trae consigo unas implicaciones mucho mayores de lo que a primera vista puede parecer.

Si bien es cierto que la formación a través de las nuevas tecnologías cada vez ocupa mayores parcelas, no es menos cierto que la eliminación de la modalidad a distancia tradicional rompe, en cierta medida, con la igualdad de oportunidades en el acceso a la formación. Todavía existen sectores de población que no tienen ni conocimientos ni recursos para permitirse desarrollar una formación a través de medios telemáticos.

Luego está la parte de las Entidades Organizadoras (que desaparecen para integrarse en un Registro Estatal de Entidades de Formación). Éstas deberán hacer, si no lo han hecho ya, una inversión para adaptarse a la eliminación de la formación a distancia. Por su lado, las editoriales deberán hacer algo parecido. ¿Se ha pensado en ello?

Ahora bien, ¿por qué se llega a esta situación?

Básicamente la eliminación la justifican por un abuso en el uso de esta modalidad formativa que, en teoría, se presta más al fraude. Con la supresión de la formación a distancia se pretende llevar un control más exhaustivo del proceso formativo.

Habrá una formación presencial y una formación online o teleformación, donde el alumno avanzará a lo largo de un itinerario formativo a través de una plataforma de formación que seguramente deberá estar homologada por el Servicio Público de Empleo; no valdrá colgar un documento pdf y una foto en una web, como ya comenté en su día. La plataforma deberá permitir monitorizar el avance del alumno, la interactividad, medirá los tiempos de conexión, etc.

Personalmente considero que se deberían haber puesto medios para evitar la eliminación de la formación a distancia en el nuevo modelo de Formación Programada por las Empresas y algunos otros aspectos que van encaminados a penalizar a las entidades de formación. 

Aunque no todo es negativo, también se presentan aspectos encaminados a mejorar la calidad de la formación impartida y otros con el claro objetivo de evitar los abusos cometidos hasta ahora. Espero que la nueva normativa venga para beneficiarnos a todos.

Un abrazo.

Cambios en la Formación Profesional para el Empleo

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Que el actual modelo de Formación Profesional para el Empleo está agotado está claro. Que es necesario un nuevo marco normativo para su desarrollo, también.

Hasta ahora todo son rumores e hipótesis. Lo que está claro es que los continuos escándalos protagonizados por los sindicatos y afines parecen haber acelerado el proceso.

Ya hubo un primer aviso con la famosa enmienda a los 420€ y ahora parece que la cosa ya no tiene marcha atrás.

La materialización de un profundo cambio del sistema parece ser cosa de meses. Un compañero de profesión compartió hace poco un interesante documento en LinkedIn. En él aparece lo que puede ser un preacuerdo para el nuevo modelo de Formación Profesional para el Empleo.

A grandes rasgos, el documento trata de mostrar la necesidad de realizar un profundo cambio del sistema encaminados a mejorar la calidad de la formación impartida, la eficiencia de los recursos destinados, la flexibilidad del sistema y la eliminación de las malas praxis.

Para ello se establece una serie de propuestas que afectan a:

• El marco competencial, donde jugará un papel clave la Administración del Estado.
• La planificación estratégica y plurianual, de forma que los planes de formación se adapten de forma más dinámica a las necesidades reales del tejido productivo. Se pretende reforzar el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Certificados de Profesionalidad.
• La redefinición del papel de los agentes sociales, con remodelaciones en la Fundación Tripartita, el papel de las Comunidades Autónomas, los sindicatos y las Entidades de Formación. Estas últimas ya no serán meros proveedores de formación, sino corresponsables en la planificación y diseño de las iniciativas de formación.
• La mejora de la eficiencia y la calidad del sistema.
• Potenciar las acciones de seguimiento y control y establecer mecanismos para combatir los casos de mala praxis, desarrollando entrevistas más profundas a los formadores, viendo la empleabilidad de los alumnos que realicen este tipo de cursos, estableciendo una serie de requisitos para ser Entidad Organizadora y dando publicidad, por ejemplo, a las entidades de formación que desarrollen malas prácticas dentro del sistema.

Todo esto siguen siendo rumores, aunque parece que están más cercanos a lo que va a ser el nuevo Sistemas de Formación Profesional para el Empleo, donde se apuesta más por la calidad y la utilidad de la formación y se trata de minimizar las posibilidades de fraude y malos comportamientos.

El documento en sí lo podéis encontrar aquí.

Un abrazo.

Las telecomunicaciones en formación

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No es la primera vez que hablo sobre las grandes aplicaciones que tienen las nuevas teconologías en el mundo de la formación. Algunas empiezan a ocupar un lugar importante, otras se van implantando poco a poco, y muchas todavía están esperando su oportunidad.

Dejando a un poco de lado todo el tema sobre Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS), en esta ocasión me gustaría centrar la atención en las telecomunicaciones.

La mayor calidad de acceso a Internet, la proliferación de multitud de software relacionado, los increíbles avances en telefonía móvil, etc. nos empujan a plantearnos seriamente una mayor implantación de las telecomunicaciones en formación.

Estas tecnologías son un paso más y superan diversas barreras de la ya tradicional teleformación.

Las conferencias web o webinar, las videoconferencias, videollamadas, etc. permiten desarrollar un proceso de aprendizaje síncrono. Pero van más allá, programas como WebEx o MeetingBurner ofrecen la posbilidad de compartir contenidos (presentaciones, archivos, pizarras digitales), Skype es un clásico en las conversaciones grupales o Hangouts ofrece unas posibilidades enormes de difusión de contenidos.

Si a todo ello unimos las novedades que vienen, por ejemplo, las presentadas en el Mobile Word Congress de Barcelona, las facilidades y posibilidades para formarse se multiplican.

Es cierto que la formación desarrollada por estos medios no está al alcance de todos, pero no hemos de olvidar que los llamados nativos digitales ya son una realidad que en poco tiempo serán los mayores participantes en la formación.

Por último, no hay que olvidar que este tipo de metodología formativa es considerada como presencial por la Fundación Tripartita, por lo que podemos desarrollar proyectos formativos económicos, bonificables y bien vistos por la Administración. La fórmula parece cuasiperfecta.

Un abrazo.

Job hoppers: ¿Consecuencia o evolución natural?

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En mis primeros pasos en el mundo laboral, una parte importante de mis tareas se centraban en la selección de personal. Eran años de bonanza donde encontrar a un yesaire, a un fontanero o a un camarero era mucho más complejo de lo que supongo será hoy en día.

Una vez tenía bien definido el puesto de trabajo, comenzaba la fase de reclutamiento, criba, entrevistas curriculares, por competencias, etc. Todo dependía del tipo de perfil, necesidades del cliente y esas cosas.

Cuando revisaba los currículum prestaba atención, entre otras cosas, al desarrollo profesional que tenía el candidato.

Aquellos perfiles en los que existían muchos "saltos" o muchos "huecos" entre trabajo y trabajo me daban qué pensar. En las entrevistas trababa de averiguar el porqué de esas circunstancias "especiales" y en muchas ocasiones me encontraba con respuestas vagas, incongruencias... que indicaban inestabilidad laboral, falta de rendimiento, etc.

Actualmente la tendencia es diametralmente opuesta y los llamados job hoppers (algo así como salta empleos) están destinados a ser protagonistas en los próximos años.

Este fenómeno ya no depende únicamente de políticas neoliberales nefastas, tales como las últimas reformas laborales, sino que también es fruto de un cambio de pensamiento de las nuevas generaciones.

Frente a la seguridad (hoy en día inexistente) de un trabajo para toda la vida, se busca el crecimiento y enriquecimiento profesional y personal. Los cambios frecuentes de trabajo ya no se deben ver necesariamente relacionados con una falta de compromiso o competencia, sino como un signo de ambición profesional, de búsqueda de nuevos retos, oportunidades de aprendizaje, etc.

Y aunque también existe la otra cara de la moneda, aquellos que van cambiando de trabajo sin aparente motivación, valdrá la pena tener en consideración este tipo de perfiles ya que pueden significar una importante incorporación de talento a la organización.

El reto para las empresas estará en saber retener este talento con atractivas estrategias de desarrollo del capital humano. Para los job hoppers, el reto será seguir creciendo profesionalmente y saber vender esa cualidad en los procesos de selección en los que participe.

Los job hoppers han llegado, ¿para quedarse? el tiempo dirá.

Un abrazo.

¿El año de los Certificados de Profesionalidad?

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El sector de la formación está vivo y como tal no se libra de las modas.

En 2013 se multiplicaron exponencialmente las tramitaciones de Permisos Individuales de Formación (PIF). Tal fue este incremento que la Fundación Tripartita tuvo que poner ciertos límites a su abanico de formaciones sujetas a este sistema de ayudas (CAP, Tarjetas Profesionales...). Aún así se agotó el crédito formativo adicional destinado a éstos.

Este año parece ser que es el turno de los Certificados de Profesionalidad (CP). Una moda aparecida con fuerza tras la publicación del RD 189/2013 que viene a actualizar y desarrollar el ya existente del año 2008 (RD 34/2008).

Ciertamente el RD 189/2013 abre nuevas oportunidades y líneas de negocio dentro del sector ya que los CP pasan a poder impartirse también desde el sector privado y en modalidad de teleformación (e-learning), aunque a día de hoy el SEPE no ha acreditado todavía a ningún centro para ello.

Pero, ¿qué es un Certificado de Profesionalidad? Para no alargarme en la respuesta os transcribiré una breve pincelada de la información proporcionada en la web del SEPE: 

"Son el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral. 

Acreditan el conjunto de competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral [...] tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y son expedidos por el Servicio Público de Empleo Estatal y los órganos competentes de las Comunidades Autónomas".

Visto así y con la nueva normativa de 2013, los CP's resultan un nuevo ámbito de desarrollo muy interesante para todos los que nos dedicamos a la formación. Veremos cómo va evolucionando y si realmente 2014 será el año de los Certificados de Profesionalidad.

Un abrazo.

Queridos Reyes Magos

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El pasado año acabó con un serio aviso a todos los profesionales del sector de la formación.

No creo que las causas que llevaron a plantear la eliminación del crédito mínimo de 420€ para las empresas de 1 a 5 trabajadores fueran únicamente económicas.

Todos sabemos la gran cantidad de trucos, medias verdades, sobornos encubiertos, etc. que algunos compañeros del sector realizan con tal de conseguir un cliente más.

Hasta ahora la Administración ha hecho la vista gorda, aunque no son tontos. Este serio toque de atención debería hacernos recapacitar.

Para 2014 pido una puesta en valor del sector. Se me ocurren varios caminos para conseguirlo:

• Cambio en la normativa, donde se exija unos requisitos mínimos para poder impartir formación bonificada a empresas. Simplemente es seguir la línea de otras áreas (formación de oferta, certificados de profesionalidad...).
• Responsabilidad de las Entidades Organizadoras. Hasta ahora libres de toda culpa en los casos de mala praxis.
• Mayor rigor en las actuaciones de seguimiento y control del SEPE.
• Prohibir explícitamente en la normativa malas prácticas que hoy en día se escapan por resquicios legales (regalos, comisiones...).
• Publicitar y dar a conocer el sistema.
• Creación de una lista negra pública de Entidades que realicen malas prácticas.

Hay muchos más pero no quiero extenderme. Ya tenéis suficiente trabajo a estas alturas. Espero que no sea tarde para haceros llegar esta carta. Confío en vuestra magia.

Un abrazo.